【考试内容深度解析:考什么?怎么考?】
? 核心模块与能力要求
本科目主要考查考生对社会工作基本理论、知识与价值观的掌握程度,强调识记+理解能力。
模块一:社会工作概述(约占15%)
- • 社会工作的目标(解困、预防、发展)
- • 社会工作的功能(对服务对象:保障生存、促进发展;对社会:维持秩序、促进和谐)
- • 社会工作价值观的基本原则(接纳、个别化、非评判、保密)
模块二:人类行为与社会环境(约占20%)
- • 人的发展阶段及任务(婴幼儿期、青少年期、中年期、老年期)
- • 重要理论:埃里克森心理社会发展八阶段、生态系统理论
- • 社会环境对行为的影响机制(家庭、学校、社区、媒体)
模块三:社会工作直接方法(约占40%)
- • 个案工作:6个核心技巧(接案、预估、计划、介入、评估、结案);3种模式(心理社会、任务中心、危机介入)
- • 小组工作:3种模式(社会目标、治疗、互动);4个阶段(准备、开始、中期、后期)
- • 社区工作:3种模式(地区发展、社会策划、社区照顾);6项工作技巧(走访、会议、动员、协调、筹款、倡导)
模块四:社会工作间接方法(约占15%)
- • 社会工作行政:方案执行、资源动员、成效评估
- • 社会工作研究:定量与定性方法的区别(问卷调查vs深度访谈)
- • 社会工作督导:3种功能(教育、支持、行政)
模块五:社会政策法规(约占10%)
- • 社会救助政策(最低生活保障、特困人员供养)
- • 社会福利政策(老年人权益保障、残疾人保障)
- • 基层群众自治政策(村委会组织法、居委建设)
? 能力导向与实务应用
本科目考查考生将知识应用于真实场景的能力,强调理解+应用,所有题目均基于真实案例。
核心能力要求:
- • 能识别服务对象需求与问题(如:独居老人“社会隔离”表现:少社交、少活动、少联系)
- • 能选择适配的服务模式(如:针对青少年网瘾问题,宜采用“任务中心模式”设定具体目标)
- • 能设计合理介入策略(如:社区环境整治中,采用“地区发展模式”更易获得居民参与)
- • 能规范记录工作过程(如:个案记录需包含:背景、问题评估、计划、介入过程、评估)
高频案例场景示例:
• 核心问题:生活照料缺失+情感孤独
• 适配方法:社区照顾模式+个案管理
• 干预重点:链接志愿者定期探访、协助申请居家养老补贴、组织社区兴趣小组
• 核心问题:家庭沟通失效+自我认同混乱
• 适配方法:家庭系统介入+认知行为疗法
• 干预重点:改善亲子沟通模式、设定屏幕使用契约、重建学业目标
• 适配方法:社会策划模式+社区动员技巧
• 干预重点:明确分工、提供防护物资、公开致谢、设立“服务积分”激励
? 题型与分值分布(满分均为100分)
| 科目 | 题型 | 题量 | 分值 | 答题建议 |
|---|---|---|---|---|
| 综合能力 | 单项选择题 | 60题 | 60分 | 每题1分;前30题为知识记忆,后30题为情境理解 |
| 多项选择题 | 20题 | 40分 | 每题2分;多选不得分,少选得0.5分;注意“必须”“不得”等绝对化表述 | |
| 实务 | 单项选择题 | 20题 | 20分 | 侧重基础概念识别 |
| 案例分析题 | 2题 | 80分 | 每题40分;需写出:问题判断、理论依据、服务目标、具体介入、评估方法 |
特别提醒:实务科目案例题需按“总—分”结构作答,避免只写结论。建议采用以下框架:
- 问题/需求识别:从人(生理/心理/社会)与环境(微观/中观/宏观)双维度分析
- 理论/模式选择:如“任务中心模式适用于目标明确、服务对象有改变意愿的情况”
- 服务目标设定:用SMART原则(具体、可测、可达成、相关、时限)
- 介入策略:分阶段(短期/中期/长期)列出具体行动
- 评估方法:基线测量、服务对象满意度、目标达成量表
? 近3年真题高频考点TOP10(初级)
- 社会工作价值观的“非评判”原则——选择题常考,易与“接纳”混淆
- 个案工作5个阶段——记忆性考点,需按顺序掌握
- 社区工作3种模式的区别——案例题高频,重点对比“社会策划”与“地区发展”
- 最低生活保障制度申请条件——政策题,注意“共同生活的家庭成员”界定
- 老年人权益保障法中“赡养人义务”——多选题,含物质供养、生活照料、精神慰藉
- 生态系统理论的4个层次——理解性考点:微观、中观、宏观、外层
- 小组工作4个阶段特征——尤其“开始阶段”的冲突与规范建立
- 社会工作行政的功能——区分“执行”与“规划”层级
- 危机介入6原则——如“及时处理、限定目标、输入希望、提供支持”
- 社会政策的“普遍性”与“选择性”原则——比较性考点,结合低保与全民医保举例